“是的，剛開始的地球。
只有一片叫太古的大陸。
所有的板塊全部連在一起，大家都以部落爲生。
十幾個人、幾十個人、乃至幾百個人在一起生活。
只要能度過春夏秋冬，還能有食物維繫就能稱自己爲合格的部落。
很少有部落會聯合，因爲各個部落之間幾乎都沒有多餘的食物可以分享。更不要提過冬的獸皮和其他之類的資源，部落與部落之間如果共存很快就會成爲新的部落。
部落與部落之間的語言都各不相同，不喜歡說話的部落當時比比皆是。
但文字都是近乎一樣的，當然這種一樣也只能是簡單的統一。
就比如這個地方打了圈圈就表示安全，如果畫了叉叉就表示危險。
叉叉旁有幾條槓就表示再這裡發現了幾局人類屍體，圈圈裡有幾個小圈就表示有幾個部落定居於此。
當然很多時候一起定居在附近的部落，不可能想像表面看起來的那麼安寧。
甚至一個部落在資源極其缺乏的時候，會考慮進攻別的部落奪取資源。
水源、食物、獸衣皮毛、溫暖的窩都能成爲一場大戰的導火索。
幾個人的部落根本不是幾十人的對手、幾十人的也不可能平白無故戰勝幾百人的部落。
就這樣數以萬計的部落生活在這片叫太古的大陸之上。
。。。”我一手指着牆壁上巨大的地圖說道。
“我還有些不明白。”一旁的小女孩笑着說道。
“好，你來提問。”我笑着說道。
“叔叔，你說大家都生活在一個大塊塊上。可爲什麼現在不一樣了，我們被分成了一撮一撮。”小女孩用手指着外面疑惑的說道。
“這個問題很好，這就是接下來我要帶你看的東西。千國演變，也是歷史書上最重要的一環。”我說着按下了一旁的按鈕，這是我最喜歡的環節之一。
隨着我的按鈕按下，地面微微的開始抖動。
三十多個小朋友此時有些慌張。
“地震了。”
“又要地震了。”
“媽媽，救我。”
孩子們開始變得緊張，甚至有那麼一兩位已經開始哭泣了。
我笑着舉起了手說道：“這只是博物館的場景效果，不是真的地震了。”
明白的孩子已經停止了叫喊，還在哭泣的孩子無法停止。老師已經走到了身旁開始安撫，一邊安撫一邊抱怨的說道：“館長又開始嚇唬孩子們了。”
我苦笑了一聲對着老師說道：“每年都要來一次，大家都要知道地震有多麼可怕。這裡我不細說，還要靠你們慢慢教。”
孩子們此時眼神都注視着牆上的大地圖，地圖開始像拼圖碎片一樣碎裂而開。
形狀不一的向着四周擴散，有大有小各不相同。
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孩子們繼續開始交頭接耳起來。
“分開了，分開了。”
“這個我在書上看過，我早知道了。”
“大陸是地震震開的嗎？”
。。。
我笑着按了按口袋內藏着的遙控器，將喇叭的聲音調高了兩個等級說道：“公元前零年，一場大地震突如而至。”
“大地震的強度，部落的這些祖先們始料未及。如今還沒有一個準確的數據能證明當時大地震的強度和持續時間。只知道幾乎每個地方都被祖先刻下了大大的叉叉，叉叉旁幾乎刻滿了代表死亡的槓槓。
大地震之後，倖存下來的祖先們再度組成了部落。卻發現自己腳下的大陸已經變成了另一幅模樣。原本一整塊的大陸，此時變成了一千多塊的小島。”我說道這裡頓了頓，看着小朋友們的眼神。
議論的聲音再度傳入了我的耳邊。
“這就是現在我們的大陸嗎？”
“我們在上面的哪裡？”
“以後還會有地震嗎？”
。。。
我指着右下方的一塊小島說道：“這一塊叫做藍波，也就是我們現在此時此刻生活的大陸。我們的鄰國分別是：水波、金波、火波、木波、土波、天王波、海王波。還有已經沉沒的冥王波。”
此時我周圍的顯示屏裡，我指着的位置被放大了。
一個紅色的小島顯示其中，周圍圍着一些其他小島。
其他八個小島圍繞着其中有個特別小的小島，八個小島的縫隙裡還有一個小島形狀的凹痕。
而仔細觀察就會發現整面地圖牆上，小島形狀數不勝數。
我指着藍波旁的小凹陷說道：“大家爲沉沒的冥王波禱告十秒。”
周圍開始安靜下來，整整十秒過後。
“下面有誰能說一下，我們藍波的特色。”我說道。
孩子們開始四處張望，幾乎沒有幾個敢與我有眼神對視。
我看見了一個穿藍色上衣的小男孩，此時端舉着手望着我躍躍欲試。
我看着他笑着說道：“舉手穿藍色上衣的小朋友。”
小朋友笑着說道：“水和食物，藍波可以在千國之內名列前茅。”
我點了點腦袋笑着說道：“很好，這位小朋友說的非常棒。我們藍波的食品安全和衛生安全在千國之內都屬於拔尖的。但是相對的我們軍事上、商業上都有所不足，但這並不影響我們成爲千國中最好的國家之一。”
眼前的顯示器跳轉到了下一個畫面，畫面上有八杯水。
有的水是黃色的、有的是綠色的。有的透明但伴有雜質，有的沒有雜質卻漂浮着油膩的光斑。只有一杯水清澈的沒有一絲瑕疵，於其他七杯完全不同。
我指着顯示器上的圖片說道：“這八杯水都來自世界各地的國家，但只有一杯水是我們藍波的水。大家知道是哪杯嗎？”
小孩子們齊刷刷的將手指向了第一杯喊着：“第一個。”
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我笑着說道：“我們藍波擁有整個星球上最好的水源，用這種水源種出的植物、養出的動物也都是最健康的。我們藍波上的人也比其他國家的人更加長壽，平均延壽百分之十。這些都是藍波給我們帶來的，大家愛不愛我們的藍波。”
“我愛藍波。”老師舉起了手說道，一邊說一邊拍着身旁的小朋友。
小朋友們明白了什麼，開始齊刷刷的喊着：“我愛藍波。”
“我愛藍波。”
“我愛藍波。”
。。。
我將手平坦做了個停止的手勢，許久吶喊聲停了下來。
“好了，館長叔叔我已經給你們介紹完了地球形成和藍波誕生。接下由導遊叔叔們帶你們四人一組參觀博物館，大家別急一個個都跟上呦。”我說完摘下了耳機和麥克風遞給了一旁的助手。
老師緩步走過來在我耳邊笑着說道：“路館長，您辛苦了。”