“當時光的年輪走過六月，當梔子花開的時候，我們終於走到這一天，畢業了，該說再見了，心裡卻又萬分不捨這片留下汗水與歡笑的校園，這裡有我們的愛，這裡是我們的家，今天我們聚在這裡，一起緬懷我們的青春我們的校園我們的青春歲月，下面我宣佈，2005年致青春大型畢業晚會開始。”在抒情的音樂聲中，主持人在舞臺上聲情並茂地講述着，朝廷臺的畢業生晚會開始了。
此時，朝廷臺文藝頻道採用現場直播的方式，將這臺畢業生晚會展現到千家萬戶面前。
雖說畢業生晚會的主要受衆是大學畢業生，但這並不妨礙年長的和年幼的觀衆對這臺晚會的喜愛，因爲人類有些情感是共同的，年長的觀衆通過這臺晚會，可以追憶曾經的大學時光，年幼的或者未上過大學的觀衆通過這臺晚會，可以感受青青校園中風華正茂大學生的風采，因此，當這臺晚會播出時，電視機前聚集了數百萬觀衆。
這個數字雖然看起來挺大，但是與華國十三億的人口比起來，只是一丟丟。
晚會現場，一個節目接着一個節目上演，有歌曲演唱，有樂曲演奏，有舞蹈相聲，雖然節目形式不同，但每一個節目都很精彩。
觀衆們誇道：“朝廷臺不愧是朝廷臺，晚會的水準真高。”
又猜測道：“有這麼多珠玉在前的精彩節目，壓軸節目應該更好看吧。”
晚會後臺，那些表演完節目的演員如釋重負，還未登場的演員緊張又忐忑地準備着節目。
節目流水般地進行着，還有三個節目就該顧小莫登臺了。
“小莫，你大膽地演唱，不必有壓力，也不需有任何心理壓力。”李素英過來安慰顧小莫。
顧小莫斜瞥了她一眼，並未說話，有了之前和李素英打交道的經驗，她心知，李素英獻殷勤的時候，肚子裡憋着一肚子壞水呢。
果然，李素英接下來的一句話是：“反正你的節目是給我的壓軸節目做鋪墊，你表演的越差，越能襯托出我節目的好，所以，你大膽地發揮，任性地演唱吧。”
她又反覆強調了幾遍“任性演唱”，企圖用心理暗示影響顧小莫，因爲心理學有個實驗證明，反覆給實驗者同一個心理暗示時，實驗者就真的按照心理暗示做了，就像很多易緊張的學生，每次考試前都提醒自己“不要緊張”，當心理暗示多次後，只記住了“緊張”，忘記了前面的“不要”，考試時更加緊張。
顧小莫本想罵李素英幾句，又覺得罵人只能過嘴癮，不如用實際行動打李素英臉爽，因此，她表面上順從地說道：“素英你太好了，謝謝你的提醒。”
工作人員過來提醒顧小莫，該她登臺演唱了。
李素英這時又在顧小莫耳邊強調了幾遍“任性演唱”。
顧小莫衝着她眨了眨眼，走上舞臺，音樂前奏響起時，顧小莫煞有其事地晃晃身子，做了幾個胖鴨子的難看動作，觀衆們看的一愣，搞不清楚顧小莫這是搞啥子，李素英卻得意地笑，以爲顧小莫中了她的心理暗示。
